Roosteren is een samenspel van onderwijsambities, personele inzet, financiële ruimte en organisatie. In dat proces komen verschillende perspectieven samen, die niet altijd vanzelfsprekend op elkaar aansluiten.

Roostermakers werken dicht op de dagelijkse praktijk en ervaren direct de gevolgen van keuzes. Schoolleiding kijkt vanuit een breder organisatorisch en bestuurlijk kader. Beide perspectieven zijn noodzakelijk om tot een werkbaar en duurzaam rooster te komen.

Wanneer deze perspectieven onvoldoende expliciet worden gemaakt, kan spanning ontstaan. Meestal niet door onwil of gebrek aan inzet, maar doordat aannames, grenzen en onzekerheden niet helder zijn uitgesproken.

Mijn werk bevindt zich precies op dat snijvlak.

Ik help roostermakers en schoolleiding om perspectieven, keuzes en beperkingen zichtbaar te maken, zodat afwegingen weer gezamenlijk en expliciet kunnen plaatsvinden. Ik werk samen met roostermakers, zonder hun rol over te nemen en zonder oplossingen op te leggen.

Mijn bijdrage ligt in het verhelderen van wat technisch mogelijk is, waar grenzen liggen en welke consequenties keuzes hebben. Met rust en ervaring help ik om woorden te geven aan wat speelt, zodat vertrouwen kan groeien en samenwerking weer ruimte krijgt.

Mijn betrokkenheid is tijdelijk en gericht op overdraagbaarheid, samenwerking en bestuurlijke helderheid.

Deze pagina is bedoeld als duiding voor wie dit herkent.

Gerrit Pijkeren

gerritpijkeren@gmail.com

06 41123762